活动名称

中班语言活动 ：

《国王生病了》

班级： 中一班

时间： 2018.3.15

执教者： 张雅婷

活动目标

1、观察故事画面，结合推理、大胆猜想，初步读懂故事的情节和内容。

2、知道运动有益于身体健康，并能初步了解不是凡事都能请别人代劳。

3、感受故事的诙谐、幽默。

活动准备

《国王生病了》ppt

活 动 过 程

方法

策略

过程调整

开始

部分

一、导入故事，吸引幼儿兴趣。

师：每一个小朋友都曾经生过病，那么你为什么会生病呢？

教师小结：人生病有很多原因，但是只要经常运动就不容易生病。

今天我们班也来了一个不爱运动的人，瞧，他是谁？你从哪里看出他是国王的？

国王这是怎么了？

你怎么知道他生病了？

基

本

部

分

二、学习故事，理解故事内容。

1、图一

国王生病了，他吃不下，睡不着，整天躺在床上什么也不想做，也不理国家大事，大臣们为国王请来了医生，医生是怎样给国王看病的呢？

教师总结：尊敬的国王,您的运动太少了,所以觉得不舒服。只要多多运动,您的身体就会好的。”然后医生写了一张运动计划表给国王。上面写着:星期一———爬山;星期二———骑马;星期三———游泳;星期四———打棒球;星期五———慢跑;星期六———做体操;星期天———休息。

2、图二

第二天，国王一大早就起床了，他准备去运动了，咦，他准备怎样去运动？你从哪里看出来的？

3、图三

国王经过了一个月的运动？你猜会怎样？

是吗？我们一起来看看。

国王的病好了吗？王子，大臣，皇后都怎么了？

怎么会这样呢？发生什么事情了？

你猜国王这一个月是怎样运动的？星期一爬山是怎么爬的？

4、图四爬山

你从哪里发现国王是坐着轿子来爬山的？

那大王子呢？他是怎样爬山的？你能学学爬山的动作吗？

教室小结：星期一,大王子陪国王去爬山。他们抬着国王爬呀爬,到了山顶上,国王在轿子里说:“山上的风景真美丽,我们下山去,再爬一遍吧!”

大王子已经满头大汗了，再爬一遍会怎样？

5、图五骑马

星期二，二王子陪国王来骑马，国王在干什么？二王子在干什么？你从哪里发现的？

二王子是怎样骑马的，你能学一学骑马的动作吗？

教师小结：星期二,二王子陪国王去骑马。国王坐在轿子里又说:“马儿跑步的样子真好看,你们再多骑几趟吧!”

二王子和大臣已经满头大汗了，再多骑几趟会怎样？

6、讨论游泳、打棒球、慢跑、做体操

我们一起来看看星期三的游泳，星期四的大棒球，星期五的慢跑，星期六的做体操，国王都是怎么运动的？其他人是怎样运动的？

幼儿讨论，教师个别指导。

请幼儿选择其中的一张进行讲述。

分别根据国王在干什么，其他人在干什么，学一学动作。

然后教师根据幼儿讲述进行总结。

7、星期天休息

到了星期天终于休息了，结果就成这样了？

现在你知道为什么国王生病没好，王子、大臣、皇后都生病的原因了吗？

8、看医生

国王就去找医生，国王就问医生:“怎么会这样呢?我天天都去运动啊!”

你猜医生会怎么说？

教师小结：医生听了哈哈大笑:“哈哈!不对,国王您总是坐在轿子里,身体根本没有真的运动嘛!其他的人是运动太多,所以累病了!”

9、运动

于是,国王把轿子留在了皇宫,和大家一起去运动。

你愿意帮助生病的国王快点好起来吗？那我们一起来陪她运动吧。

教师提醒：星期一爬山、星期二骑马、星期三游泳、星期四打棒球、星期五慢跑、星期六做体操、星期天休息

10、结束故事

经过大家的帮助，国王的病终于好了，每天都能精力充沛地处理国家大事了。

结束部分

三、结束活动。

如果请你当医生，你会给国王设计怎样的运动计划，会有哪些运动项目呢？请你一会活动区的时候来当个小医生，为国王设计一张运动计划单。

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