活动名称

科学:《动物的尾巴》

班级：中二

时间： 2018.3.29

执教者： 毛利文

活动目标

1. 能与同伴交流自己对动物尾巴的认识，了解一些动物尾巴的明显外形特征和特殊用途，感知动物的多样性。

2. 能通过观察找到对应动物的尾巴。

3. 萌发探究动物尾巴的兴趣，有了解动物的兴趣与愿望。

活动准备

1.收集各种有不同特征的动物（如水牛、狐狸、松鼠、小兔、孔雀、蜜蜂、蛇等）的尾巴图片若干。

2.幼儿操作材料：《小兔借尾巴》

活 动 过 程

方法

策略

过程调整

开始

部分

1. 教师：小朋友们，我们之前看过很多小动物的尾巴，你们还记得吗？今天呀，森林里有一个小朋友他的尾巴不见了，想让小朋友们帮助它找一找，好吗？

基

本

部

分

1. 教师有感情地讲述故事《小兔借尾巴》，引出幼儿对动物尾巴的兴趣。

2. 教师讲述故事后引发幼儿讨论。

教师:故事中的小兔向谁借过尾巴？它借到了没有？

教师：小动物们是怎么说的呢？（引导幼儿用故事中的话来回答）

教师：故事讲完啦，小兔需要向别人借尾巴吗？为什么？

3. 教师引导幼儿相互讨论交流。

教师：故事里各个小动物的尾巴有什么用途？

教师：你还知道哪些有趣的关于动物尾巴的事？

教师小结：每个动物的尾巴都有自己的本领，虽然他们每个尾巴长得都不一样，本领却都很大。所以，小朋友们，我们能不能伤害小动物呢？我们要怎么做？

4. 幼儿动手操作找到对应动物的尾巴。

教师发图卡，幼儿自主进行观察操作。

教师观察幼儿操作，并巡回指导。引导幼儿仔细观察后，再进行操作。

幼儿操作结束后，分析幼儿操作卡，引导幼儿积极参与操作。

结束部分

1.教师引发幼儿继续探究动物的兴趣。

教师：今天我们了解了动物们有趣的尾巴，动物朋友们还有哪些更多的秘密呢？让我们活动后再找一找，看一看。

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