游戏乐无穷，自主促成长

游戏是儿童内心世界的自主表现，是幼儿重要的生活方式。因此，理解游戏、理解童年、理解幼儿的生活应该成为每位教师的必修课。为了助力教师专业成长，提升教师组织、观察解读幼儿自主游戏的专业能力，推进幼儿自主游戏的有效开展，2021年5月25日南京市江宁区天麒路幼儿园开展了“游戏乐无穷，自主促成长”的游戏教研组活动，本次活动由教研组长端雅雯老师主持。

首先由马莉老师给我们带来了关于《益智区材料的投放与分层指导》讲座，通过学习我们明白材料是幼儿参与益智活动的操作对象，是幼儿开展益智活动的物质基础，是幼儿建构知识的依托，益智区的教育功能主要是通过材料来实现的，益智区活动材料投放的方式直接关系着幼儿的活动效果, 不同的投放方式能够引发幼儿行为方式的多样性。

在讲座活动结束后，老师们进入到中三班进行观摩，老师们进入区域近距离的观察孩子们的游戏并进行记录。

游戏观摩结束后，老师们围坐一起集体进行了研讨。老师们认为，教师在进行游戏区域创设过程中，应为幼儿提供足够数量的半成品材料，让幼儿在游戏过程中也能增加操作的机会；同时，教师应放手让幼儿自主游戏，不主动干预幼儿游戏，在幼儿遇到困难无法解决时可选择恰当的时机以游戏中身份介入游戏，帮助幼儿提升游戏水平。

活动最后，游戏组长端老师对本次活动进行了小结，肯定了老师们在游戏观摩中细致入微的观察与分析，同时也提醒大家关注两点：

1.在游戏过程中教师不仅要学会观察，还要用专业的视角评判幼儿发生着怎样的学习及其价值，后期如何更加有效地支持和促进幼儿的学习

2.在游戏观察中教师不妨放慢脚步，仔细观察，耐心等待幼儿的游戏邀请，自然而然地成为幼儿游戏中的一员，成为幼儿游戏忠实的“支持者、引导者与合作者”。    

本次游戏组观摩活动给了老师们很大的启示，老师们纷纷表示，在直观感性的游戏观摩活动中学会学习、学会反思、学会实践运用，从而不断探索﹑实现幼儿在游戏中学习与发展的目标。