游戏,你我共成长

    ——麒麟天麒路幼儿园游戏组教研活动

游戏是幼儿学习的主要方式，为了让幼儿在游戏中更自主、更快乐地成长，为了给教师搭建一个相互学习、交流的平台，进一步促进专业成长与发展，11月1日上午，天麒路幼儿园游戏教研组组织开展了区域游戏观摩活动。

首先由莫萍萍老师向我们分享了主题为“图书区的环境创、存在的问题和改善策略”的讲座，莫老师从图书区对幼儿发展的意义、幼儿园班级图书区存在的问题、创设适宜的图书区阅读环境、提供适宜的阅读表演游戏材料等方面作了详细解读。其他教师进行研讨，通过本次分享活动，教师对于图书区的理论知识有所提升，也结合本班游戏情况进行了自我反思，相信在老师们持续的关注下和积极思考下，孩子们的游戏水平一定会有所提升。

观摩班级区域活动前，端老师就“幼儿深度学习”观察记录表作了详细的解读，观察方法的种类有定点观察法、移位观察法、比较观察法、连续观察法、扫描观察法等等，让游戏组的老师们有了完整透彻的了解。

本次活动观摩了中一班端雅雯老师执教的区域游戏现场。游戏中，幼儿能自主选择角色，投入游戏，玩得有模有样，得到了观摩教师们的一致好评。端老师能关注每个孩子，根据孩子游戏发展水平的不同，适时地用角色的语言、肢体动作进行介入指导，拓展幼儿游戏情节。游戏项目组成员在观摩中认真观察幼儿的游戏行为，及时做好观察记录。

班级区域活动观察结束后，老师们又回到了多功能厅进行研讨和反思。研讨现场，游戏项目组成员围绕中班角色游戏区域划分、角色游戏材料投放等方面进行了积极的互动研讨。组员们分享着各自的观察记录，根据中班幼儿的年龄特点进行深入剖析，以小见大，为中班角色游戏区域划分、角色游戏材料调整献计献策。

我们用宽松的氛围，研究游戏的内涵；用次次积累的经验，探索教研的真知；用智慧的碰撞，提升自我的专业。相信教师们通过实践，能不断提升游戏的观察、指导能力，孩子能玩得更开心、更尽兴！