创设有效的操作区

——“书友会”读书分享活动

本次活动教师主讲0~8岁儿童学习环境创设（第八章~第十章）活动中带领我们一起学习如何创设操作区和感觉区 如何创设科学区 如何创设数学区

让我们懂得在创设美工区*设置在教室里的安静区域，并且是封闭式的，使儿童能少受干扰且能更好地专注于活动 *设置在水槽附近，因为很多科学活动都需要用水进行实验或清洗 * 大到能容纳一些儿童和教师同时进行活动 *在窗户附近（如果可能），因为很多探究活动需要自然光线 *提供有标签并用于存放材料的科学桌和架子 *提高足够的工作空间，通常要提供一张桌子和椅子，因为儿童需要将很多材料摊在桌子上，再进行操作 *有公告栏，用于张贴科学信息和发现。 *支持同伴间的合作与沟通 *吸引人

在创设数学区讲究*在教室的安静区，有明确指定的空间， *一个能促进儿童探究数学操作材料的巨大空间。 *与各个数学指标（包括数字与操作、测量、几何、代数与数据分析）相关的各种数学发展材料。 *在整洁的柜子里给每种物品分配各自的摆放处。 *用于摆放各种材料，使材料一目了然并且赏心悦目的容器。 *一个用于展示儿童完成或未完成作品的地方。