回归教研现场 捕捉教育智慧

“小孩子生来是好动的，是以游戏为生命的。”游戏是幼儿生活中最重要的活动，幼儿在游戏中生长，在游戏中发展自我生命的力量，游戏也是幼儿园对幼儿实施教育的主要形式。教师需要放手让孩子们自己在游戏中掌握各项技能和学习各种知识，做幼儿游戏的陪伴者、观察者、引导者。一名合格的幼儿教师必须要做到“眼里有孩子，心中懂孩子”。带着这样的使命感，我园游戏组在2023年6月8日开展了本学期第四次教研。

首先是由吴文成老师为我们带来的讲座——教师指导手册案例的编写与使用，老师们纷纷都表示受益匪浅，了解了主题分析、主题活动目标、重点区域创设、重点角色经验渐进、主题网络，吴老师还结合了实际的主题活动案例带着老师们更加形象直观的学习。

讲座结束后吴文成老师将自己收集到的自然材料进行了好物分享，并详细介绍了怎么制作，组织老师们一起制作，并及时的投放到区域游戏中。

接着我们一起走进了中三班、大二班的教室进行现场观摩，在日常游戏活动中，教师能做到观察幼儿、读懂幼儿并给予适宜的支持很重要。在这个过程中，老师们往往会有各种各样的困惑，如何正确解读幼儿游戏行为，什么时候介入比较合适，当幼儿对当前游戏不感兴趣时老师该如何做等等，都是我们教研的重点。

在对幼儿游戏观摩后，老师们自主分组研讨，将理论学习转化为实践操作，解决在游戏中出现的问题，提升教师的游戏指导水平。在研讨中，老师们围绕如何进行游戏讲评展开了激烈地研讨。研讨结束后，每个小组里的一名代表进行了分享，分享自己小组观察到的幼儿情况以及如何改进提升班级游戏内容。

此次“研前磨、研中思、研后跟进”的体验式教研活动，进一步树立了教师遵循“在游戏中学习，快乐中成长”的教育理念，推动了区课程游戏化项目园游戏活动的深入开展。我们将不断钻研游戏的进行让孩子们真正体验到在玩中学、学中玩，在追求完善教育理念的路上不断前行。