观摩研讨促进步                  

                      ---麒麟天麒路幼儿园游戏教研活动报道

为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，推进落实“以游戏为基本活动”的教育理念，充分发挥游戏促进幼儿学习与发展的独特价值，持续促进游戏的质量提升，提高教师观察、指导幼儿游戏的专业能力和水平。4月26日，江宁区麒麟天麒路幼儿园开展了游戏教研活动。

本次教研活动围绕“支架儿童的主动学习”进行。活动一开始，汤园长就儿童游戏的支架做出解释说明我们了解到该课程是把区域活动和主题活动作为课程活动的核心内容，注重儿童的主动学习，是课程的精髓体现。全书从幼儿园课程的教学实践、教师培训、评价实践等三大方面论述该课程的实施过程，并详细介绍了课程建构的背景、历程、理论基础、立场声明，对幼儿园课程实践工作具有较强的指导意义。

汤园长提出，在游戏中作为老师要做到：管住手、闭上嘴、竖起耳、瞪大眼。活动中，老师们表达了自己对于真假游戏、自主游戏的看法，互相沟通，互相学习。

为了让每位老师学到更多游戏的创设与指导经验，了解其他班级打造的特色及优点。我们进行了区域现场观摩的活动，观察其他班级的幼儿游戏效果，班级的特色区域的创设。关注了解课程的游戏性、平衡性。在游戏的设计上是否考虑到幼儿的最近发展的形式，具有目的性、层次性和挑战性，班级区域布置的特色亮点、区域内容的巧妙构思、投放材料的丰富多彩都给观摩现场的老师们留下了美好而深刻的印象。

研讨过程中，每位教师均以认真学习的态度，对其他班级的区域材料进行了思索和探究，对老师的活动区指导和分享交流进行了认真的聆听，遇到问题或困惑时观摩的老师们会不由自主地低声交流，或请教、或探讨，各抒己见，对老师的支持策略、材料的投放与调整提出了自己的看法和建议，活动气氛颇为浓厚。

本次教研活动，摒弃了以往台上讲座台下听的形式，结合现场进行研讨，人人都主动的参与，人人有收获，扎扎实实的开展真教研。